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jueves, 4 de mayo de 2017
Elecciones sociales: El celular
Universidad
Central de Venezuela
Facultad
de Humanidades y Educación
Escuela
de Bibliotecología y Archivología
Elecciones sociales: El celular
Xiomara
Justo
El
celular se ha convertido en un artículo indispensable en la vida del
adulto, y cada vez más entre los niños y es que no solo es un medio para
recibir y contestar llamadas, sino que
nos permite tener acceso a múltiples actividades, como navegar por
internet, interactuar en redes sociales, chatear, tomar fotos, grabar videos, etc. Nos permite comunicarnos con personas de todo el mundo por su portabilidad podemos
ubicar a las personas con mayor rapidez. Actualmente hay celulares que integran
programas de video y audio conferencia permitiéndole a la persona una mayor
interacción con cualquier parte del mundo. Esto dicho, para otorgárle a la
tecnología el crédito que merece, por haber convertido en algo simple y cotidiano,
actividades que antaño eran bastante difíciles o que requerían bastante equipo
(usualmente, equipo bastante grande) y tardaban horas, cuando hoy en día tardan
segundos, más tardar, minutos.
Puede combinar múltiples aplicaciones como
mensajes de texto, mensajes de voz, acceso a redes sociales (donde se suelen
difundir noticias y hechos relevantes a nivel mundial, algo especialmente en situaciones, donde los
medios convencionales han sido callados, pues ayudan a despejar la verdad,
contribuyendo a nuestra escuela de la información). Es importante destacar el uso que tienen los celulares para personas
con discapacidad visual ya que les
permite tener acceso a diferentes
aplicaciones adaptadas para ellas, hecho que se agradece muchísimo en una
sociedad que aún hoy en día se empeña en señalar como diferente o dejar de lado
a una persona con discapacidad. Pero, ¿todo este avance ha sido bueno? ¿Es el
celular algo enteramente positivo?
Posee desventajas, por supuesto, como que debemos mantener
ciertas precauciones y cautela a la hora del uso del dispositivo y en cuanto a la orientación que se le da a niños y adultos, ya que en los adultos pude ocasionar ciertos inconvenientes a la hora de cumplir con sus responsabilidades
laborales y a nivel de salud, como lo es la tendinitis y el daño del túnel
carpiano, debido al movimiento repetitivo que se le da a los dedos pulgares, quedando por cierto tiempo sin poder hacer
uso de los mismos; también provoca cierta monofonía, que es cuando la persona siente
pánico de salir a la calle sin el celular, y viven permanentemente conectados
al internet creándole cierta dependencia psicológica al adulto.
Un estudio realizado por la Universidad
Católica de Corea evidencia, en gran medida, que la mayoría de los adolescentes,
que usaban el celular constantemente, presentaban comportamientos similares
al de personas adictas como agresión,
depresión, aislamiento, agitación, y dificultad para mantener la atención. Algo bastante grave, pues dichos
comportamientos vienen por un simple aparato electrónico.
No se trata de riesgos menores según algunos datos destacados por OMS donde se le realizo a un
grupo de 850 adultos un estudio donde se evidencia las consecuencias que puede ocasionar el vicio de
manipular el celular con luces de la
habitación apagadas se vincula a un
significativo incremento de insomnio y
fatiga general la calidad de nuestro descaso
disminuye cuando nos acostumbramos a dormir con el celular. A medida que la posesión de teléfonos
celulares aumenta rápidamente en el mundo, También aumenta el uso del celular
en el vehículo. Además de incrementarse el uso del teléfono celular sin manos
libres, los nuevos vehículos están empezando a equiparse con tecnología
Bluetooth, que facilita la activación por voz y el uso del teléfono con dispositivos
de manos libres mayor es el incremento de accidentes automovilístico durante el
uso del celular mientras se está
manejando causando muchas veces
hasta la muerte o muchos quedan con alguna discapacidad la mayoría de la personas son jóvenes que por
no hacer el uso adecuado de celular
mientras están al frente de volante esta expuestos a sufrir graves consecuencias
afectado en gran parte la calidad de
vida y su productividad y su entorno
social.
Realmente no se tiene un porcentaje exacto
en relación al uso de mensajes mientras
se está conduciendo, al parecer (y por
lo que se cree) la mayoría de los jóvenes utiliza los mensajes de texto
mientras van conduciendo donde la legislación ya desempeña Absolutamente todos
los países del mundo, tienen un papel importante a la hora de abordar el
problema de la distracción del conductor. Si bien no hay ningún método viable
para garantizar que la atención del conductor permanezca suficientemente centrada
en la tarea primordial de conducir, existen una serie de formas en que puede utilizarse
la legislación para disuadir al conductor de adoptar conductas que puedan distraerle
de la conducción.
En algunos países son las leyes generales
de seguridad vial las que se ocupan de la distracción. Por ejemplo, hay estados
australianos donde la policía puede amonestar a los conductores por conducir
imprudente o temerariamente, también en caso de conducción imprudente derivada
de la distracción del conductor. Del mismo.
A nivel nacional, cada vez es mayor el
afán por aplicar leyes más específicas relativas al uso del teléfono celular.
Ahora bien, aún en el caso de los países con ingresos altos, donde las
políticas relacionadas con otros factores de riesgo que afectan a la seguridad vial suelen ser similares en todos
ellos, hay un amplio espectro de políticas relativas al uso del teléfono móvil
durante la conducción.
Para lograr que las medidas legislativas
den buenos resultados, es esencial que las normas se apliquen con firmeza y
constancia, y que la población tenga conciencia de ello a lo largo del tiempo.
El conductor de un vehículo deberá en todo
momento reducir al mínimo cualquier actividad que no sea la conducción. En la
legislación nacional deberían establecerse normas sobre el uso de teléfonos por
los conductores de vehículos. En
cualquier caso, en la legislación se prohibirá que el conductor de un automóvil
o de un ciclomotor utilice, mientras se encuentre en movimiento, un teléfono
que tenga que sujetar con la mano.
A nivel internacional, también van a
ponerse en marcha una serie de medidas cuyo objeto es orientar a los Estados
Miembros con relación a cómo combatir el uso del teléfono celular. Así por
ejemplo, el artículo 8.6 de la Convención de Viena sobre la circulación Vial de
1968, modificada en 2006 para incluir una prohibición sobre el uso del teléfono
celular durante la conducción, estipula lo siguiente:
“Para lograr que las medidas legislativas
den buenos resultados, es esencial que las normas se apliquen con firmeza y
constancia, y que la población tenga conciencia de ello a lo largo del tiempo
En nuestro país específicamente en el municipio Chacao
se estableció ciertas nomas en que se le debe asignar en cuanto al uso
del celular.”
Absolutamente todo depende del uso que se
le dé al dispositivo, y como incide esto en la persona. Si este se convierte en
su medio de comunicación y entretenimiento único puede ser un problema. Su
relación con lo demás, e inclusive en el trabajo, se puede ver seriamente
afectada. Si la persona lo usa para
trabajar y mantener contactos en otras partes del país y a nivel
internacional; saber cómo están sus amigos y seres queridos; contactar a otros
y conocer otras culturas, sin duda acerca y te ayuda, sobre todo tomando en
cuenta la última opción mencionada, a tener una actitud más diversa, tolerante
sobre los demás.
Fuentes consultadas
*Fuentes
bibliográficas:
-Mendoza González,
Germán Enrique; Arismendi Salazar, Julio César. 2013. Desarrollo de una
Aplicación para la Captura del Tráfico
Vehicular de Caracas Usando Teléfonos Inteligentes (Smartphones) con Sistema
Operativo Android. Tesis de grado. Universidad Central de Venezuela. Caracas.
*Fuentes
electrónicas:
-Comisión económica
para Europa. División de Transporte. 2007. Convención sobre la Circulación Vial
de 1968 y Acuerdo Europeo que complementa la Convención (versiones consolidadas
en 2006). Nueva York y Ginebra. Naciones Unidas. https://www.unece.org/fileadmin/DAM/trans/conventn/Conv_road_traffic_SP.pdf
-Gaglianone, Virginia.
22/01/2015. Adolescentes adictos al celular. S.L. La opinión.com. https://laopinion.com/2015/01/22/adolescentes-adictos-al-celular/
-Morey, Ronald. 2015.
Desarrollo de una librería basada en tecnología push para el envío de mensajes
a dispositivos móviles Android. Tesis de grado. Universidad Central de
Venezuela. Caracas. http://saber.ucv.ve/bitstream/123456789/14225/1/teg%20ronald%20morey%20v1.9.pdf
-Rodríguez Gámez,
Orlando; Hernández Perdomo, Reynaldo; Torno Hidalgo, Leonardo; García Escalona,
Leonid; Rodríguez Romero, Roland. Enero-marzo 2005. Telefonía móvil celular:
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-Sánchez, Astrid.
10/04/2017.Secuestros virtuales, al alza en vacaciones. S.L. Querétaro. http://www.eluniversalqueretaro.mx/seguridad/10-04-2017/secuestros-virtuales-al-alza-en-vacaciones
-Santos J., Luz Marina;
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telefonía celular. Scientia Et Technica. Vol XV, núm. 42, pp 363-368. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84916714067
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martes, 25 de abril de 2017
La venda de la sociedad
Universidad Central de
Venezuela
Facultad de Humanidades
y Educación
Escuela de
Bibliotecología y Archivología
La
venda de la sociedad: El verdadero impacto de los videojuegos
Miriam Mendoza G.
Los
videojuegos son algo viral y común en estos días, pero éstos pequeños programas
pasaron muchos procesos antes de llegar a ser el fenómeno de hoy en día. Siendo
descritos al inicio como “un dispositivo electrónico que permite mediante mandos
apropiados, simular juegos en las pantallas de un televisor o de un ordenador”
(Diccionario de la Real Academia Española, 2001) o como “un programa
informático de carácter lúdico que puede ser ejecutado en un ordenador o en
otros dispositivos técnicos, también de base informática, denominados consolas”
(Gran Enciclopedia Espasa, 2005. p. 11944), lo cierto es que los videojuegos
han evolucionado a ser simuladores, capaces de crear imágenes tan reales de
mundos fantásticos o existentes que envuelven al individuo en sus cinco
sentidos.
Estos juegos electrónicos han atravesado
ocho décadas de historia para ser la maravilla gráfica que son hoy. Su historia
comienza en los años cuarenta, cuando al finalizar la Segunda Guerra Mundial se
crean los primeros superordenadores programables y, valga la redundancia, los
primeros programas de carácter lúdico; para los cincuenta ya era factible jugar
con otro jugador en tiempo real; en la década de los sesenta, los videojuegos
comienzan a modernizarse, conectándose ahora a la T.V.; la eclosión ocurre en
los setenta, cuando se inventan los microprocesadores y chips de memoria; los
ochenta fueron la expansión de este imperio, con la creación de los salones de
máquinas recreativas (mejor conocidas como salas de videojuegos), que podían
encontrarse en diversos países del mundo; en la década final del siglo XX
ocurre la revolución en 3D, que llevaría finalmente a la creación de la Xbox y,
con ello, a las gráficas, efectos y sonidos que hoy en día definen este
fenómeno mundial.
Los videojuegos se clasifican en géneros,
fundamentalmente por su mecánica de juego, influyendo en menor grado la
estética o la temática. El género que se corona como rey en ventas es el de
shooters, éstos “engloban un amplio número de subgéneros que tienen la
característica común de permitir controlar un personaje que, por norma general,
dispone de un arma (mayoritariamente de fuego) que puede ser disparada a
voluntad. “ (Wikipedia, 2017) Son considerados, a menudo, como una gran
subcategoría dentro del género de acción. Lo irónico es, que el género que más
ingresos le produce a esta industria, es también uno de sus géneros más
criticados.
Muchas personas denuncian que éste tipo de
videojuegos crean conductas violentas, incitan a actos despreciables contra la
humanidad y trastornan la realidad de aquellos que los juegan. Se basan en
casos como el de “El asesino de la Katana”, fanático de Final Fantasy VIII;
Andreu Coll Tur, autor y cómplice de asesinato, fanático de Call Of Duty o
Daniel Petric, el asesino menor de edad y fanático de Halo 3, para justificar
esta teoría. Pero al irnos al área de la psicología, nos encontramos con que la
realidad, se define como “existencia real y efectiva de una cosa. Verdad,
sinceridad. Totalidad de las cosas que existen y de los hechos que suceden en
el mundo” (Gran Enciclopedia Espasa, 005. p.9866) y, muy importante, como
“Verdad, lo que ocurre verdaderamente. Lo que es efectivo o tiene valor
práctico, en contraposición con lo fantástico e ilusorio” (Diccionario de la Real
Academia Española, 2001).
Al definir realidad, nos damos cuenta que
es algo que no puede ser alterado por algo externo. Cada individuo vive su
realidad, incapaz de crearla. La realidad es lo que vivimos, nuestro contexto;
lo único que afecta la realidad de un ser humano, son las acciones que toma.
Mientras algunos tachan a los shooters como algo netamente negativo y que
debería ser prohibido en todo el mundo, otros reportan que es todo lo
contrario: que es ésta clase de juegos la que crea reflejos y actitudes de
defensa, y que, precisamente, drenar el stress en un mundo virtual, en lugar
del mundo real, es algo que más gente debería hacer. Y la verdad es que,
remitiéndose a los hechos, la violencia viene de la mano de otros factores.
Un individuo tiende a ser violento cuando
su entorno lo es completamente, cuando es el único trato que recibe, cuando es
el ejemplo que observa, cuando es incomprendido en muchos sentidos, cuando
necesita atención positiva sobre su persona, entre muchas otras razones. Pero
el caso es que ninguna de estas razones, son elegidas por el individuo, son,
precisamente, su realidad. Si una persona se encuentra equilibrada mentalmente,
ninguna realidad virtual [“representación de escenas o imágenes de objetos
producida por un sistema informativo, que da la sensación de su existencia
real” (Real Academia Española, 2001)] podrá distorsionar su capacidad de
distinguir lo fantástico de lo real.
Pero entonces, ¿por qué en los casos antes
mencionados, los videojuegos cumplieron el papel de maestros de asesinato? Debemos
ingresar, una vez más, en la psicología. Existen muchos tipos de trastornos
(fóbicos, psicóticos, obsesivos…), es por esto que no es lo mismo, cuando un individuo
se encuentra en “un estado patológico grave que se caracteriza por confusión de
ideas, perturbación emocional y conducta inadaptada” (Diccionario de términos
psicológicos fundamentales, 1997), es decir, posee un trastorno mental, que
cuando posee un trastorno psicótico, es decir un “grave trastorno mental en el
que se pierde el contacto con la realidad y se manifiesta un comportamiento
notoriamente inadaptado. Algunos de los síntomas asociados son la
desorganización de la personalidad, la perturbación en el pensamiento, el
desequilibrio de los estados de ánimo y la presencia de delusiones y
alucinaciones” (Diccionario de términos psicológicos fundamentales, 1997).
Si bien lo anterior prueba que aquellas
personas, no estaban conscientes, sino fuera de sí, al momento de planear y
cometer tales atrocidades, también prueba que los videojuegos no fueron sino el
detonante de todo ello. Aquellas personas ya poseían una realidad
distorsionada, o una tendencia a ello, al momento de jugar un shooter. Si
existen videojuegos cuyo nivel de violencia y morbosidad son exagerados e
innecesarios, pero es precisamente ese desequilibrio lo que causa esa clase de
respuesta a lo que se muestra en la pantalla.
Muchas personas han realizado acciones
despreciables, y culpado a alguien o algo por llevarlas a hacerlo, pero la
verdad es que el problema reside dentro de ellas. Nuestras acciones, como seres
humanos, no son culpa de alguien más, sino de nosotros mismos. Reside en
nosotros la capacidad de ser distintos, reside en nosotros esa elección del
bien, reside en nosotros nuestro futuro y, especialmente reside en nosotros la
capacidad de ayudar a los demás. Al final, la verdad es que la realidad no se
cambia, sólo se asume, pero somos nosotros quienes decidimos con que actitud
asumirla, somos nosotros quienes decidimos si nuestras acciones lastimarán o
sanarán, somos nosotros quienes debemos aprender de los pequeños errores, antes
de que se convierten en nuestras cargas y arrepentimientos más grandes.
Cuando la humanidad entienda que vinimos a
este mundo para algo más grande que poseer dinero y ser reconocidos, cuando la
humanidad entienda el verdadero significado del humanismo, cuando la humanidad
analice duramente sus acciones, cuando la humanidad comience a pensar como
grupo, cuando la humanidad entienda que la cultura y los valores valen más que
las armas, cuando la humanidad se dé cuenta que en cada rincón hay vida, cuando
la humanidad aprenda a colocarse en los zapatos del otro… será el día en que
nos daremos cuenta que, en realidad, lo único que la psicología quería
enseñarnos es que todos tenemos reacciones comunes, y que aquel que es
diferente, sólo necesitaba nuestra ayuda.
Fuentes consultadas:
*Fuentes
bibliográficas:
-Bruno, F. J.
Diccionario de términos psicológicos fundamentales. Paidós Studio. Barcelona.
1997.
-Diccionario de la
Lengua Española. Vigésima segunda edición. Tomo II. Real Academia Española.
España. 2001.
-Escuela de Psicología
UCV. Psicología. Vol. III. N°2. Junio 1976.
- Escuela de Psicología
UCV. Psicología. Vol. VI. N°2 y 3. Septiembre 1976.
- Escuela de Psicología
UCV. Psicología. Vol. VII. N°4. Diciembre 1980.
-Escuela de Psicología
UCV. Psicología. Vol. IX. N°1. Marzo 1982.
- Gran Enciclopedia
Espasa. Tomo 16. Espasa Calpe. España. 2005.
-Gran Enciclopedia
Espasa. Tomo 20. Espasa Calpe. España. 2005.
-López, Mhailing;
Rivero, Barbara. 2014. Efecto de un programa de entrenamiento en competencias
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*Fuentes seriadas:
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Revista de Psicología. Vol. VI. N°4. p.105-111.
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-Wikipedia. 09/04/2017.
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